成果名称：以赛促学、以赛促练、以赛促创的大学生实践教学模式构建与应用
成果完成人姓名：牧振伟、陈英杰、马英杰、崔龙、刘亮
获奖时间：2014年9月
成果简介：
新疆是地处西北边陲的内陆干旱缺水地区，水利工程是新疆的生命线工程，水利兴则新疆兴。新疆地方水利人才的匮乏直接影响着新疆经济建设与发展，在引进内地人才非常难的情况下，新疆地方高校担负着培养水利人才的重任。1952年建校的bat365官网登录入口将水利专业作为首批开设的本科专业之一，是新疆水利人才的主要培养基地，目前新疆各地州、市、县和乡镇从事水利工程的专业技术人才75%以上由我校培养。
bat365官网登录入口主要招收新疆本地基础教育落后的偏远农牧区学生，生源质量、入学成绩等都与内地高校差距较大，特别是绝大多数少数民族学生的汉语水平为零起点。而且新疆地方基层水利人才紧缺，专业技术人员需同时具备勘测、设计、施工等多方面能力，尤其是在南疆地区更为凸显。面对这些实际现状，结合基层水利部门对专业技术人才的基本功扎实、动手能力和创新意识强的要求，我校构建了大学生专业技能竞赛平台，在提高学生学习积极性、增强学生学习动力、加强学生基本技能训练、培养学生创新思维能力等方面进行不断探索与实践，形成了“以赛促学、以赛促练、以赛促创”的实践教学模式。
该教学模式在多年实践应用过程中，建成了教学与竞赛相结合的大学生竞赛平台，完善了学生竞赛参与机制；培养了一批奉献精神强、专业素质强、实践经验丰富的指导大学生竞赛的“双师型”教师团队；构建了竞赛与课程学习、技能训练、岗位练兵、创新教学融为一体的实践教学模式，取得了塑学风、促教风的成效；激发了学生学习的积极性、主动性，增强了学生的创新意识，提升了学生实践动手能力；提高了应届本科生一次性就业率，培养了适应于新疆基层水利部门需求的专业技术人才。
成果主要创新点：
（1）将竞赛与教学、实践、创新融为一体，构建了适应于新疆基层水利部门对专业技术人才需求的“以赛促学、以赛促练、以赛促创”大学生实践教学模式，达到塑学风、促教风的成效。
通过工程制图、力学等课程竞赛夯实大学生的基本功，通过CAD制图、工程测量、混凝土材料实验等技能竞赛，强化大学生设计绘图、技能操作、实验测试与分析等能力，通过结构设计、水利创新设计等竞赛培养大学生创新意识与创新能力，构建了“以赛促学、以赛促练、以赛促创”的实践教学模式。将“学与赛、赛与教”密切结合，实现“在赛中教、在赛中学、在学中赛”，激发了学生学习的主动性，塑造了学生良好的学风，提升了教师自身的工程综合素质与能力。
（2）依托大学生创新项目，结合新疆寒冷干旱缺水特点，设计、制作创新作品，以创新设计竞赛为契机，强化参赛大学生的创新意识，实现有创新精神的复合应用型水利专业人才的培养目标。
依托教师的科研课题（如新疆地下水利用研究、高寒地区混凝土材料性能研究、排沙设施研究及水利工程枢纽建筑物泄洪消能试验等项目）提炼大学生创新项目，设计了“垂向分层斜板水沙分离装置”、“人工液化床沙起动试验模型”等作品并参加全国大学生水利创新设计大赛。鼓励大学生积极参与创新项目，学生独立自主制定具体项目实施方案，从而增强学生的独立创新精神和科研实践素养，为复合应用型水利人才的培养打下了坚实的基础。
